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防疫用塑膠製品成環境問題

新冠肺炎自 2019 年於全球爆發以來,各國為了降低傳染機率實施多階段的社交距離限制,多數企業為了遵守社交距離政策,大多會選擇使用一次性的包裝與容器,導致塑膠餐具等製品需求在疫情期間極速上升,衍伸了許多塑膠廢棄物。基於塑膠便宜又耐用的特性,多數防疫用品也採用塑膠材質,截至 2021年,全球產生了超過 800 萬噸與防疫用塑膠垃圾。防疫期間除了產生了大量的防疫眼罩、圍裙、防疫隔板以及酒精罐這類小型垃圾之外,為了落實社交政策;政府單位、學校等公家單位更是使用了大量的防疫隔板。

你有想過這些塑膠防疫隔板現在在哪裡嗎?

防疫隔板相比其他小型防疫用品更難處理。目前大多數處理廢棄壓克力的方法是通過融化再生,然而在融化過程中不僅會損失大量壓克力原料,製成的壓克力品質也參差不齊。更重要的是,現有的設備和技術無法有效處理廢棄壓克力,且從清運到再造的過程曠日費時。南韓高麗大學機械工程學系的學生發現,這種再生方法無法有效減少廢棄壓克力對環境的危害,並提到:「我們應該尋找讓廢棄壓克力發揮最大價值的方法。」

廢棄壓克力升級再造計畫

為了解決廢棄壓克力的再生問題,南韓高麗大學機械工程學系的學生組成了一個名為 Greengrim Team 的小組,專門針對壓克力再生提出解決方案。組員提到:「壓克力再生這個議題備受關注,許多人會使用廢棄壓克力製作鑰匙圈並販賣,這不僅能增加收益,也看似能解決廢棄壓克力的問題。」然而,這種方法實際上只能消耗非常少量的壓克力,並不能真正解決廢料問題。他們接著提到:「我們思考出的解決方案並非單純將壓克力再生成一個『新物品』,而是透過壓克力創造更多物品的『活動』。」Greengrim Team 希望藉由「壓克力升級再造計畫」(아크릴 업사이클링 프로그램),透過一系列的教學活動解決廢棄壓克力的數量並且傳達設計再造的環保理念,讓再生環保意識得以被遠播。

將設計再造概念融入STEAM 課程

Greengrim Team 為小學生設計了一套 STEAM 課程。STEAM 教育,也被稱為「跨學科教育」,是由科學 (Science)、科技 (Technology)、工程 (Engineering)、藝術 (Art)、數學 (Mathematics) 五個科目首字母所組成。這個教育模組旨在培養學齡階段孩子們的邏輯思維、藝術美感以及問題解決能力。
Greengrim Team 設計的 STEAM 課程共分為五種,目的是讓學生在動手製作壓克力作品的同時,了解南韓壓克力廢料處理的議題。課程中的美術作品內容分為五種,皆是使用廢棄壓克力加工而成。Greengrim Team 的壓克力設計再造創意為 STEAM 教育課程提供了許多嶄新的設計靈感。如果你是正在規劃 STEAM 課程的教師,或是同樣有廢料需要處理的創作者,歡迎跟上我們的腳步,一起來看看這些創新好點子。

分層視覺藝術

分層視覺藝術作品是在各層壓克力上進行分層彩繪後,再進行交疊固定,由於壓克力透明的特性,各層壓克力上的手繪圖案經過交疊後會產生立體感,平面手繪圖會藉此搖身一變為立體裝飾。Greengrim Team 在這項作品的教學中融入了 STEAM 教育的理念,在壓克力的分層組裝中融入了圖層觀念以及算數,符合科學 (S)、科技 (T) 、數學 (M) 的教學領域三項領域;學生在繪製壓克力板時,也同時培養了藝術 (A) 創作能力。這一堂課程集結了 STAM 四項學科,讓學生在手腦並用的同時,獲得不同領域的知識。

弦線藝數

弦線藝數(糸かけ)是來自日本的纏繞藝術文化,是透過各色的毛線纏繞而成的藝術形式。弦線藝數通常是以幾何的形式成現,製作弦線藝數的樂趣在於線段的纏繞方式必須經過數學的運算取得繞線的規律,是一個非常適合作為STEAM 課程的教材。Greengrim Team 透過雷射切割機先在透明壓克力上切割出孔洞後,再交由學生進行毛線的纏繞。弦線藝數課程融合了數學運算符合 STEAM 教育中數學 (M) 的教學領域,此課程同時也培養了學生的美感與藝術創造力,符合藝術 (A) 的教學領域。

壓克力自動機

Greengrim Team 透過廢棄壓克力設計出自動機模型課程,經由雷射切割機製作模型零件後,再交由學生進行上色與組裝。藉由自動機原理的理解以及美化壓克力的過程中,學生在這一次課程中學習到了科學 (S)、科技 (T) 、藝術 (A) 、數學 (M) 等四種領域的知識,課程內容有趣且作品的產出可讓學生產生成就感。

壓克力時鐘

針對年級較大的學生,Greengrim Team 發想出自製壓克力時鐘的課程,時鐘的製作過程與分層視覺藝術相似,透過介紹圖層概念、時鐘組裝以及美化,壓克力時中課程全方位的培養了學生們的科學 (S)、科技 (T) 、工程 (E)、藝術 (A) 、數學 (M) 的知識。

壓克力鑰匙圈

課程進行期間所產生的壓克力邊角料該怎麼處理呢?Greengrim Team 秉持著善用廢料的課程目標,在課程結束前帶領學生們使用 beamo 雷射切割機將壓克力廢料製作壓克力鑰匙圈。這項小活動貫徹廢棄壓克力升級再造計畫的核心:讓廢棄壓克力發揮最大價值,除了能讓學生製作屬於自己的紀念鑰匙圈外,也實際的向學生們傳遞了設計再造的環保觀念。

設計再造的重要推手:beamo 雷射切割機

雷射切割機是一種用來進行「減法製造」的創作工具,和用以進行生成製造的 3D 列印的差異在於,雷射雕刻及切割技術是透過雷射去除多餘的材料形成想要的成品。雷射切割的減法製造特性正好與 Greengrim Team 想解決的廢棄壓克力問題相吻合,故團隊積極的在尋找製作雷射切割機的企業進行合作。最後 Greengrim Team 採取產學合作的方式與我們的韓國在地夥伴 MIRTECH (미르테크) 聯繫,在向 MIRTECH 提案後,團隊發現有心經營 ESG 的 MIRTECH 同樣相當關心壓克力廢料再生的議題,故促成了此次極具意義的合作。

beamo 30W 桌上型雷射切割機是一台適合工作室與教室的桌上型雷射切割機,beamo 在 Greengrim Team 進行課程的過程中扮演了製作教具的角色,協助組員切割與雕刻透明壓克力,成為團隊進行設計再造計畫的重要推手。

Greengrim Team 的實作案例是否提供了你許多「減法設計」的創作靈感呢?壓克力升級再造計畫無論是在教育層面亦或是環境永續的層面上都極具意義,如果你正在思考如何解決雷雕創作產生的廢料,不妨參考 Greengrim Team 的好點子,加入設計再造的行列,不僅可以創造出獨特且富有創意的作品,還能為環境保護盡一份力。

Ador

The World’s First Color
Printing Laser Cutter

beamo

The World’s Smallest
CO2 Laser Cutter/Engraver

Beambox

The Smart Desktop
Laser Cutter & Engraver

HEXA

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